第1部　絵本を使った読み書き指導―理論編―

第1章　ストーリーテリングと英語理解の基盤づくり
第2章　子どもの発達段階とストーリーテリング指導
第3章　音韻認識と読み書き技能の発達
第4章　音韻認識の育成と絵本の指導


第2部　絵本を使った読み書き指導―実践編―

第1章　Lucky the Dog（Part 1）の指導
第2章　Lucky the Dog（Part 2）の指導
第3章　Ken and Pam Story（エピソード①）の指導
第4章　Ken and Pam Story（エピソード②）の指導
第5章　Ken and Pam Story（エピソード③）の指導
第6章　Magic Hatの指導（特別編）


第3部　絵本を使った指導のタスクと評価

第1章　音韻認識のタスクと評価
第2章　ストーリーテリングのタスクと評価
第3章　プレテスト・ポストテストの事例


第4部　指導サポート資料

絵本の紙面一覧
Ken and Pam Story（エピソード①～③）語句・表現リスト
絵本指導・音韻認識Q&A
読み聞かせにおすすめの絵本リスト

田縁眞弓（たぶち・まゆみ）

京都光華大学教授。

早期英語教育・小学校英語教育を専門とし、

特に絵本やストーリーテリングを活用した英語指導と、

音から文字へのリテラシー指導を研究している。

主な著書・共著・分担執筆に『小学校英語だれでもできる英語の音と文字の指導』

『小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ』（三省堂）、

『最新小学校英語教育法入門』『小学校英語とストーリーテリング』（研究社）など。

オーガスティン真智（おーがすてぃん・まち）

ノートルダム学院小学校英語科教員。

2014 年より現職。

著書に、Bedtime Wishes（絵、三民書局、台湾）、

The Land of the Immortals（絵、三民書局、台湾）、

『小学校英語とストーリーテリング』（研究社）など。

池田周（いけだ・ちか）

愛知県立大学外国語学部教授。

ウォーリック大学大学院博士課程修了。

博士（英語教育・応用言語学）。

日本語を母語とする英語学習者の音韻認識発達から読み書き技能の習得を中心に、

外国語教育の小中接続や指導のあり方について研究している。