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歴史教育・社会科教育年報
2002年版
─新たな「戦争」と社会科教育─

歴史教育・社会科教育年報

歴史教育者協議会 編

2,330円 A5 208頁 978-4-385-40798-X (品切)

民間最大の教育研究団体─歴史教育者協議会が歴史教育・社会科教育の問題点と今後の課題をまとめた年報。本年度版では、2001年9月11日にニューヨークで起きたテロなども盛りこみながら、改めて社会科教育を考える。

2002年 8月31日  発行

 歴史教育・社会科教育年報 2003年版


●目 次

この一年をふりかえって 佐藤伸雄

I 新たな「戦争」と教科書問題

アフガニスタン攻撃から有事立法へ 山本真一  2
戦争を拒否できない日本の新聞 島田三喜雄 22
教育基本法とは何か───その今日的意義 山口拓史 35
歴史教科書問題をめぐる歴史学会の活動から明らかになったこと 辻 弘範 46
教科書採択制度の改変の問題とこれからの課題 小牧 薫 58
情報ネットワークと市民運動 本庄 豊 72

II 魅力的な教育課程作り

戦後地理教育のあゆみから見た新学習指導要領 星野 朗 85
中学歴史学習における世界史の位置 丸浜 昭 01
小学校中学年の地域学習の動向と課題 山口 勇 112
改めて総合学習を考える 学力と教育課程分科会の動向から 佐々木勝男 127
これからの授業づくりの課題 岩本賢治 140

III 歴史研究の動向 遺跡捏造問題と考古学 十菱駿武 52

2001年度歴史教育・社会科教育の動向 高島伸欣 167
教科書をめぐる1つの国際動向 伊ヶ崎暁生 178
子どもの近現代史認識の現状 関原正裕 189

文献目録 203


『歴史教育・社会科教育年報 1999年版 特集「二一世紀の課題と歴史教育」』
『歴史教育・社会科教育年報 2000年版 特集「平和を創る社会科」』
『歴史教育・社会科教育年報 2001年版 特集「二十一世紀への歴史教育と学校」』
はいずれも品切れ。

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